С какими возрастными группами вы работаете и какие направления подготовки закрывает школа?

В ближайшие годы мы планируем активно расти: “повышать образовательный уровень страны, обучая все больше учеников и расширять команду квалифицированных преподавателей. Параллельно будем развивать направление онлайн‑курсов. В этом формате запишем подготовку к ОГЭ/ЕГЭ по всем предметам. На курсах педагоги школы будут выступать в роли сопровождения: отвечать на вопросы, поддерживать учеников и помогать с практикой. Свою роль я вижу в управлении и стратегическом развитии школы. Хочу наладить бесперебойную работу всех учебных процессов и команды, чтобы вывести проект на более высокий уровень.

Школа появилась как рука помощи самой себе. Я долгое время была в режиме «тащить все»: и мама, и жена, и преподаватель, и домработница, и репетитор своим детям. Мы, женщины, умеем закрывать все — но часто забываем себя. В какой-то момент я поняла: так больше продолжаться не может. Мне хотелось быть в пространстве, где есть поддержка, где не надо быть идеальной, где можно развиваться — и при этом не сгорать. Так появилась школа. Место, где я — не одна, где дети — не боятся быть собой, где педагоги — не работают на износ, а работают с душой. Я создала этот проект, как тот формат, который мне самой был когда-то нужен. Я стала тем педагогом, которого не было у меня в детстве. Тем взрослым, который не критикует, а поддерживает, не требует, а раскрывает, не сравнивает, а замечает сильные стороны. И теперь я учу этому других. Образование — это не просто уроки. Это способ жить, расти, пробовать, ошибаться и снова идти. Моя школа — не корпорация. Ее создал не рынок, а человек. Педагог. Женщина. Она родилась из боли — и стала местом силы!

Подскажите, каковы планы на дальнейшее развитие школы «Куб знаний»?

В нашей онлайн‑школе главное — люди, а не безликая система: мы не подстраиваем учеников под один формат, а видим каждого — и ребенка, и взрослого — с его уникальными потребностями. Обучение для нас — это способ жить: учиться значит расти, и это важно для всех. Мы делаем ставку на взаимодействие, а не на сравнение и соревнование — поддерживая друг друга, мы становимся сильнее. У каждого свой темп развития, поэтому здесь дают время, внимание и пространство, чтобы прогресс был естественным. Вместо гонки за идеалом мы выбираем осознанность: честные шаги, опора на себя и постоянное движение вперед.

Что выгодно отличает вашу онлайн‑школу от других?

Мы продолжаем поддерживать наших выпускников и после окончания курса. Например, ребята, поступившие в различные учебные заведения после 9 или 11 класса, регулярно обращаются к нам за помощью с контрольными или подготовкой к сложным предметам. Мы никому не отказываем. Стараемся отвечать на вопросы, разбираем сложные темы. Также мы проводим работу по профориентации и подсказываем альтернативные пути обучения. Недавно мама одного ученика переживала, что ребенку будет сложно пройти в желаемый вуз. Я посмотрела возможные варианты и предложила те учебные заведения, которые отвечают целям и уровню подготовки данного ученика. Таким образом наша школа не просто дает знания, а остается для учеников добрым другом и помощником.

Как вы поддерживаете учеников после завершения обучения?

Какие платформы вы используете для организации учебного процесса и взаимодействия с родителями и учениками?

Для связи с родителями и учениками используем Telegram. У каждого ребенка есть свой чат, где обсуждаются вопросы, делятся успехами и быстро решаются организационные моменты. Сам образовательный процесс проходит в Zoom и на платформе Classaper. По ссылке в личном кабинете ученики входят на видеоконференции, где проходят уроки и работают интерактивные онлайн‑доски. Это обеспечивает понятное общение, быструю связь и удобство на занятиях.

Как вы отслеживаете дальнейший прогресс учеников?

Я постоянно собираю обратную связь от родителей: замечают ли они прогресс, как ребенок чувствует себя в школе, нравится ли ему обучение, стал ли он увереннее или, наоборот, устал. Такой простой мониторинг дает полную картину работы школы и помогает вовремя заметить сложности. Педагоги тоже делятся своими наблюдениями: есть ли у ученика динамика, что мешает, нужны ли изменения. Так мы не просто смотрим на результаты, а контролируем процесс и быстро корректируем программу, чтобы обучение действительно двигалось вперед.

Какова основная миссия школы?

Главная миссия школы заключена в девизе “Учитесь, мечтайте, достигайте”! Мы создаем пространство, где обучение — это не обязанность, а способ жить, расти и возвращаться к себе.
Это школа, построенная не системой и не корпорацией, а человеком-педагогом.
Здесь образование — это контакт, уважение, поддержка и совместное движение вперед.Мы не просто объясняем темы — мы учим учиться, учим меняться и слышать себя.Мы растем вместе: дети, взрослые, педагоги и я сама.

Мы предлагаем практически полный школьный курс: русский язык, математика, физика, информатика, география, биология, история и иностранные языки — в частности английский.

Какие форматы представлены в школе?

В основном к нам обращаются школьники с 5‑го по 11‑й класс. Основные запросы — повышение успеваемости и подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по предметам, представленным в школе. Также иногда обращаются за помощью при поступлении в престижные школы, гимназии и лицеи Москвы.

Сколько преподавателей работает в школе на данный момент? Как происходит их отбор?

Я выбираю преподавателей в первую очередь по ценностям, схожим с моими, и умению выстраивать контакт. На первом этапе отсматриваю видеовизитку. Обращаю внимание на опрятный внешний вид и понятную манеру речи. Меня привлекают люди, которые уверенно и ясно доносят учебный материал. Далее кандидат проходит собеседование лично со мной. Я четко проговариваю, какой объем работы и какой результат от них ожидается. Возрастного ограничения нет. Опыт не всегда решающий фактор. Иногда молодые педагоги показывают отличные результаты и на пробных уроках, и в общении со мной. Для меня важна искренность, человеческие качества, умение слышать и учитывать замечания, а также способность находить общий язык с любыми учениками.

Как появилась идея создать школу? Что этому способствовало?

Сейчас школа работает только в формате индивидуальных занятий. Такой подход позволяет преподавателю не просто пройти программу, а внимательно разобрать слабые места ученика, развить сильные стороны и построить обучение вокруг его целей. Также индивидуальные уроки дают возможность выстроить гибкий график, подобрать персональный маршрут обучения и получить моментальную обратную связь.

Какие предметы представлены в школе на данный момент?

Статью подготовила:
журналист школы Schoolsmart Наталья Ладутько