Расскажите о своем детстве, родителях, учебе в школе

Я родом из Ульяновска и выросла в семье, где с педагогикой почти никто не был связан. Мама была начальником лаборатории питьевой воды, а папа работал авиационным аккумуляторщиком. Однако в нашей семейной истории все-таки есть «педагогическая» линия. Моя бабушка поступила, обучалась, но не окончила пединститут, так как забрали на фронт. Училась я в обычной общеобразовательной школе. Интересно то, что мне всегда нравились занятия «не по шаблону». Пока другие девочки выбирали шитье или роспись по дереву, я ходила на плетение из лозы, увлекалась выжиганием по дереву и вообще уверенно чувствовала себя с инструментами. Параллельно занималась спортом и выбирала секции вроде дзюдо и волейбола — направления, которые принято считать «мужскими».

Как вы выбрали профессию? Где учились?

В Ульяновске находится крупный авиазавод, и многие выпускники школ планируют там работать. Хорошо разбираясь в физике и математике, я выбрала технический университет родного города и без труда сдала экзамены на факультет самолето- и вертолетостроения.

Чем вам запомнилась учеба в вузе?

Учеба стала для меня не просто обязанностью, а увлекательным процессом. Будучи активистом по натуре, я участвовала во множестве научных конференций, каждая из которых была возможностью глубже погрузиться в материал. Выбор факультета самолето- и вертоетостроения оказался абсолютно верным — я ни разу не пожалела об этом. Особенно меня увлекали дисциплины, которых обычно все боятся, например, сопротивление материалов. Я заметила у себя такую особенность, что там, где другим тяжело, у меня все получается гладко. Однокурсники часто обращались ко мне за помощью, за что я даже получила замечание о прекращении помощи от преподавателя. На третьем курсе появилась возможность получить экстерном второе высшее образование в том же университете, и я ею воспользовалась. Выбрала факультет финансового менеджмента.

Как сложилась ваша жизнь после окончания университета?

После защиты диплома я устроилась на Ульяновский авиационный завод «Авиастар» на должность технолога композитного цеха. Там активно продвигалась молодежная политика, и я с головой окунулась в эту жизнь: состояла в профсоюзе, участвовала в спортивных мероприятиях, где мы с командой регулярно занимали призовые места, и ездила на турслеты. После декрета я перешла в конструкторское бюро по своему направлению «Оперение», а в 2011 году получила приглашение поработать технологом композитного цеха в городе Жуковский в ЦАГИ Московской области. Год спустя переехала в Москву, и ежедневные поездки в область стали неудобны. Я почувствовала, что исчерпала себя в авиационной сфере, и стала задумываться о новом направлении. Муж предложил обратить внимание на аквариумистику — мое увлечение в декретном отпуске. К тому моменту у меня дома было шесть аквариумов, я активно разводила и продавала рыбок. Отправив резюме, я, во многом благодаря техническому бэкграунду, попала в крупнейшую московскую компанию «Аква Лого». Мы занимались продажей стандартных и нестандартных аквариумов под заказ. Моей самой значимой работой стал проект на три миллиона рублей — большой морской аквариум с полным оснащением, который отправился в Грузию. Однако со временем я вновь почувствовала, что достигла потолка в этой области, и снова задумалась о смене деятельности.

Как в вашей жизни появилась педагогика?

Педагогика вошла в мою жизнь как-то естественно и гармонично. Я занималась со своей дочерью и ее одноклассниками английским, который был у меня на хорошем уровне благодаря школьной учительнице. Мне нравился этот процесс. Многие знакомые отмечали, что я хорошо и понятно объясняю, и часто говорили: «Тебе нужно быть педагогом». Но я всегда отвечала, что педагогика — не мое, и быть учителем я не планирую. Но в какой-то момент все же решилась и разместила объявление на Авито по занятиям по английскому языку. Не успела я его опубликовать, как мне написали из частного детского образовательного центра на Бауманке и пригласили на собеседование. После встречи с директором меня взяли на работу. Признаюсь, было немного страшновато, так как я была полным новичком в этой сфере. Но моя привычка делать все основательно помогла мне. Я изучила методические пособия, руководства для учителей, читала, как правильно строить уроки. С каждым новым учеником расширяла кругозор, осваивала разные методики. Однажды ко мне пришла ученица, которой нужна была математика на английском — она училась в школе, где все предметы велись на иностранном языке. Я согласилась, ведь математику знала хорошо. Тут же пришла мысль: а почему бы не преподавать и другие предметы? Предложила руководителю взять школьников не только по английскому, но и по математике, физике. Позже подруга попросила подготовить ее дочь к ОГЭ. С этой задачей я с успехом справилась и поняла, что могу готовить и к экзаменам.

Что для вас наиболее важно и ценно в жизни?

Помимо профессионального развития, огромную роль в моей жизни играют личные ценности: семья, уют и бережное отношение к миру вокруг. Особое место в моем сердце занимают животные. Долгое время я мечтала о собаке. Пять лет назад моя мечта исполнилась, а позже в доме появился и второй питомец, которого мы забрали с улицы. Забота о них тесно переплетается с моей приверженностью к здоровому образу жизни: правильное питание, отсутствие вредных привычек и ежедневные прогулки стали обязательным ритуалом. Такие выходы на природе вместе с собаками — это не просто физическая активность, но и лучший способ восстановить силы, переключиться и найти необходимый баланс после насыщенного рабочего дня.

А что для вас в жизни неприемлемо?

С годами я пришла к философии абсолютной честности — это стало моим главным правилом. Я считаю, что лучше всегда говорить правду, какой бы она ни была. Ведь именно из этой точки картина становится ясной, понимание ситуации обретает четкие контуры, а решения любых вопросов упрощаются.

Расскажите об интересных примерах из вашей педагогической практики

Часто ко мне приходят так называемые «раненые» дети — те, кто потерял интерес к учебе, лишился мотивации, боится говорить, открываться и делать ошибки. Моя главная задача — убрать этот страх, показать, что прятаться не нужно, и помочь им «выпрямить спину», поверить в себя. Мой подход к обучению всегда строится на глубоком психологическом контакте. Я уверена, что без эмоционального комфорта невозможно усвоить даже самый простой материал. Я часто берусь за сложные случаи, будь то подготовка к ЕГЭ после неудачных попыток самообучения или работа с детьми с СДВГ.

Ярким примером стал ученик, сын моей подруги, который пришел ко мне с убеждением, что все учителя — это источник стресса. Встретив мою искреннюю заинтересованность и поддержку, расслабился и в итоге сдал экзамен на высокий балл.

Была еще одна интересная ученица 7 класса. Она заявила, что ей плохо и она не готова заниматься. Я не стала прибегать к давлению, а предложила «просто рисовать». Ребенок, сам того не замечая, включился в процесс и освоил тему по геометрии, которая была запланирована. Для меня критически важно сначала создать доверительную атмосферу и войти «через ту дверь», где ученику комфортно. Я убеждена, что только в состоянии психологической безопасности обучение становится по-настоящему эффективным.

О чем вы мечтаете?

Все свои силы я бросила на создание собственной школы — той самой комфортной и экологичной среды, куда дети будут стремиться приходить, а родители — с радостью приводить своих чад. Как мама, я понимаю, насколько нелегко и тем, и другим, поэтому мечтаю о месте, где всем хочется задержаться подольше и не спешить уходить. Это моя главная профессиональная мечта и план на будущее.

Что вас вдохновляет в профессии репетитора?

Самым мощным источником вдохновения для меня стали результаты моих учеников и те моменты, когда их вера в себя крепнет с каждым новым успехом. В работе я прежде всего ориентируюсь на эмоциональное состояние ребенка и стараюсь создать с каждым учеником свою уникальную, неповторимую атмосферу. Даже если я начинаю занятие без настроения, встреча с учеником мгновенно меняет мое состояние. Видеть искреннюю радость моих ребят и понимать, что твои усилия приносят плоды, — это самая ценная награда, ради которой хочется двигаться дальше.

Какой совет вы бы дали начинающему репетитору?

Я бы посоветовала не бояться пробовать новые методы и внедрять больше практики. Каждый из нас по своей сути является автором собственного подхода к обучению. Даже если кажется, что ты действуешь вопреки общепринятым правилам, именно в этом отличии может скрываться твоя главная сильная сторона. Нужно доверять своей интуиции, не ограничивать себя рамками и смело экспериментировать, превращая собственный бэкграунд в эффективный и неповторимый инструмент работы.